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La Colmena se basa en un proyecto que nace con la intención y motivación de formar una gran familia, en la que los niños convivan y aprendan en un ambiente preparado para un desarrollo global, pleno y equilibrado como personas, tanto a nivel cognitivo y físico, como social y emocional.

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Crianza respetuosa

Nuestro proyecto tiene un carácter pedagógico que responde a una base educativa y no sólo asistencial. Una crianza que respeta sus necesidades, intereses y capacidades.

Una gran familia

Donde nuestros pilares son el amor, el respeto a su desarrollo y maduración de cada momento, a su libertad como persona global y plena. Generamos un clima de confianza y seguridad.

Mediante el juego

El niño se descubre a sí mismo y a los demás, por ello es imprescindible en su desarrollo ya que es un ser activo en su aprendizaje. Favorece un crecimiento armónico.

Nuestro proyecto

Nuestro proyecto surge de la necesidad de poner en práctica métodos, aprendizajes y objetivos activos, dinámicos, libres y flexibles para formar personas que el día de mañana tengan la autoestima suficiente para confiar en sus capacidades y dar lo mejor de sí mismos en la vida y en el mundo que les rodea.

Proyecto La Colmena

Metodología

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El niño es el protagonista único del proceso de enseñanza aprendizaje.

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El juego es la herramienta principal para sus aprendizajes, intereses y necesidades.

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La educación tiene que estar centrada en el niño, que es único y especial.

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Los niños son activos en su desarrollo, aprendizaje y experimentación. Nunca seres pasivos.

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Nuestra escuela no es sólo asistencial, no guarda a los niños. Aprendemos y educamos con ellos.

La base principal de nuestra metodología es el niño como protagonista de su aprendizaje. Serán personas que participen activamente en su desarrollo y aprendan involucrados de forma física, cognitiva y emocional en todo su proceso.

Centramos todo el método, vivencial y activo, en ellos mismos, con libertad individual, grupal, autonomía y sabiendo que tienen derechos y obligaciones que hay que respetar y crear. Todos los niños están preparados para construir un aprendizaje. Su aprendizaje.

Basamos estos aprendizajes en el juego, ya que es una actividad innata en la infancia. El juego satisface su necesidad de aprender y es una herramienta que sirve para cualquier experiencia, descubrimiento y vivencia. Es importante un juego libre y cooperativo en el que interactúen diferentes edades, pues permite un aprendizaje de respeto, apoyo mutuo y esfuerzo.

Para que esto funcione, creamos ambientes de amor, alegría y confianza que facilitan la exploración, la curiosidad, la interiorización de nuevas habilidades y la resolución de conflictos.

Nuestro papel

En la práctica del día a día en la escuela nuestro papel como acompañantes también es de autoformación, investigación, reflexión y análisis para poder realizar una metodología activa acompañada de profesionalidad, vocación y aprendizajes.

Desde la visión de que un cambio en la educación es posible, creamos una dimensión educativa global, equilibrada, respetuosa y llena de amor. Solo cuando un niño ha desarrollado un vínculo afectivo seguro, es capaz de dedicar toda su atención a explorar y descubrir el entorno.

El espacio
¡Nuestra colmena!

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Aulas: Con luz natural y acceso directo al jardín.

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Jardín: Disponemos de un jardín privado para desarrollar las actividades al aire libre.

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Huerto: Qué mejor manera de trabajar en equipo.

Los espacios que ofrecemos son seguros, cálidos, al aire libre y con materiales seleccionados para generar un ambiente que se adapte al ritmo de cada niño.

Las aulas son acogedoras, con diferentes espacios y lugares de experimentación, donde podrán reunirse diferentes edades con materiales adecuados. Todas las aulas se comunican entre sí, lo que fomenta momentos de compartir y estar juntos.

Tenemos un gran espacio al aire libre con acceso desde todas las aulas, donde saldremos todos los días para disfrutar de los cambios de la naturaleza (frío, calor, lluvia…) y poder experimentar juegos todos juntos.

Fomentamos la libertad de movimiento, de expresión, de sentimientos, que tengan acceso a todos los materiales, que encuentren sus espacios donde puedan jugar, estar y elegir sus actividades y experiencias según sus intereses y momentos.

Además, pretendemos que estos espacios sean un lugar de encuentro de todos los miembros que formamos la vida de la escuela: familias, niños, educadoras…